Heureux comme un enfant au Gan Rachi !
Les petits artistes du CE2 et du CM1 ont mis les murs du Gan aux couleurs des fruits de saison. Ils ont utilisé 2 techniques différentes : la craie grasse et la mosaïque. Les CM1 en pleine réalisation de leurs fruits en mosaïque :
Haïm Korsia, le grand rabbin de France est venu nous rendre visite au Gan Rachi et a échangé avec les élèves de CM1.
Les élèves de la Classe de Chemech ont eu l’occasion de se rendre à la synagogue de l’école pour préparer la fête de Chavouot.
A l’occasion de Yom Yeroushalaïm, nos élèves de Petite section Ko’havim 1 et 2 ont réussi un parcours de motricité spécial “Portes de Jérusalem”. De Jaffa à Sion, nos enfants ont fait plusieurs fois le tour de ville.
Aujourd’hui, Yom Yéroushalaim, les Levana et les Chemech ont pris un goûter en commun tout en visionnant des petites vidéos envoyées par le site “Olam Chalem” de Jérusalem.
Les CP se préparent à accueillir Chavouot, de magnifiques “Har Sinaï” sont exposés devant leur classe. Ils ont également préparé un exposé sur le thème de la forêt.
Tous les enfants du Gan, des Kohavim aux CM2 ont participé à une animation Lego. Les CM1 et les CM2 ont construit un pont en apprenant à distinguer les 3 principales parties le composant : les piliers, le tablier et les chapiteaux. Les CE2 et les CM1 ont célébré le printemps en art visuel. Et les CP se sont inspirés du thème de la Faune et la Flore.
Les enfants de CP et ceux de CE2 ont travaillé autour d’un projet commun. Ils ont écrit des contes, les ont illustrés, puis se sont retrouvés, pour une après-midi festive afin de lire oralement leurs textes.
Au cours du mois de janvier, les enfants de la classe de Chemech (Grande Section maternelle) ont pu jouer à “Mathégraphique”. L’intérêt pour les élèves est double : réaliser des graphismes variés, acquérir de nouvelles compétences en mathématiques (connaître les constellations du dé à jouer, savoir avancer avec un pion sur un parcours à cases …) La règle du jeu était la suivante : Chaque joueur prend une feuille et dessine les graphismes indiqués par les cases sur lesquelles il est tombé. Lorsqu’il arrive sur la case “Arrivée”, le jeu est terminé.
Le dernier thème abordé dans les classes de maternelle pour l’apprentissage de l’hébreu comme langue vivante était le “petit déjeuner”. Les enfants ont pu retenir un vocabulaire varié grâce à un jeu de “Mémory” géant !